Bảng xếp hạng công khai tạo áp lực không phù hợp với lứa tuổi, và trẻ đứng cuối có thể mất hứng thú hoàn toàn.
Nút đóng nhỏ ở góc nằm ngoài khả năng thao tác chính xác của trẻ nhỏ, dẫn đến việc mở trình duyệt ngoài ý muốn. Trẻ nhỏ nhận ra ngay ba hay bốn vật mà không cần đếm, còn từ sáu trở lên thì buộc phải đếm từng cái.
Hình minh họa và giọng nói là hai kênh duy nhất truyền đạt được luật chơi cho nhóm chưa biết đọc. Quảng cáo trong game trẻ em cần được kiểm soát chặt.
Trò nhảy theo nhịp kết hợp vận động với âm nhạc. Đặt máy trên bàn thay vì cầm trên tay giúp trẻ giữ được lưng thẳng và cổ ở tư thế tự nhiên.
Bắt chước hành động đơn giản rèn khả năng quan sát của trẻ. Học đếm số qua trò chơi ghép hình con vật là cách phổ biến ở game giáo dục sớm.
Áp lực thời gian gây căng thẳng mà không mang lại giá trị học tập nào ở lứa tuổi chưa hiểu khái niệm tốc độ. Học khái niệm mới bằng ngoại ngữ khiến trẻ phải xử lý hai thứ cùng lúc, và điều đó làm chậm cả hai.
Vẽ tự do trên cảm ứng cho trẻ thỏa sức sáng tạo. Câu hướng dẫn nên ngắn dưới mười từ.
Đặt giới hạn thời gian trong máy hiệu quả hơn nhắc nhở. Trẻ có thể hoàn tất giao dịch chỉ bằng vài lần chạm nếu thiết bị đã lưu phương thức thanh toán.
Không nên có đồng hồ đếm ngược cho trẻ nhỏ. Thấy được khoảng trống chưa lấp đầy khiến trẻ muốn chơi tiếp, đây là cơ chế đơn giản mà hiệu quả với mọi lứa tuổi.
Tốc độ nói của người lớn quá nhanh cho trẻ đang học ngôn ngữ, và câu dài nhiều mệnh đề thì gần như không tiếp thu được. Nhóm sáu đến mười tuổi theo được các chuỗi nhiều bước, nên thiết kế cho nhóm này có thể phức tạp hơn hẳn.
Độ trễ dù nửa giây cũng khiến trẻ nghĩ mình làm sai và chạm lại nhiều lần, làm rối trạng thái trong game. Đặt tên cho nhân vật giúp trẻ ghi nhớ.
Trẻ không phân biệt được nội dung game với quảng cáo, nên chúng có thể chạm vào bất cứ thứ gì hiện lên. Chênh lệch giữa màn hình sáng và phòng tối buộc mắt điều tiết liên tục, đây là nguyên nhân chính của mỏi mắt.
Nhân vật đồng hành xuyên suốt tạo cảm giác quen thuộc. Phân loại theo hai tiêu chí khó hơn hẳn một tiêu chí.
Học chữ qua âm thanh giúp nhớ lâu. Chuyển động nhẹ thu hút chú ý của trẻ.
Học đếm nên bắt đầu từ vật thể cụ thể. Trẻ có xu hướng đưa máy sát mặt, và thói quen này kéo dài có liên hệ với việc tăng độ cận.
Trẻ gắn bó với một hình ảnh cố định và điều đó khiến chúng sẵn sàng quay lại chơi tiếp vào hôm sau. Quảng cáo toàn màn hình rất dễ bị trẻ chạm nhầm.
Mỗi màn chơi vài phút giúp trẻ không mất tập trung giữa chừng. Kể lại bằng lời buộc trẻ tổ chức lại điều vừa học, và đó là bước biến trải nghiệm thành hiểu biết.
Trẻ thường không tự chỉnh được nên mức khởi đầu quá lớn sẽ hại tai, nhất là khi dùng tai nghe. Trò chăm sóc thú cưng ảo dạy trách nhiệm.
Trẻ chơi một mình quá lâu cần người lớn để mắt. Trò tô màu không cần đúng sai.
Trò tìm điểm khác biệt rèn khả năng quan sát. Đồ họa ba chiều phức tạp không phải điều kiện để thu hút trẻ.
Nhân vật cùng cỡ với bàn tay trẻ dễ tương tác hơn. Đoạn quá dài làm gián đoạn nhịp chơi và trẻ sẽ bắt đầu chạm bừa để bỏ qua.
Chạm và kéo vật thể vào đúng chỗ là thao tác cơ bản phù hợp trẻ mới biết dùng cảm ứng. Gợi ý nên thu hẹp dần chứ không cho luôn kết quả.
Chơi liên tục quá ba mươi phút nên cho mắt nghỉ. Trò nấu ăn giả rèn thứ tự các bước.
Xếp hình theo kích cỡ luyện phân loại. Xoay và thử vị trí giúp trẻ hình dung được vật thể trong không gian, kỹ năng nền cho toán học về sau.
Sở thích game của mỗi trẻ khác nhau. Ghép số với số lượng trước khi dạy phép tính.
Làm mẫu một lần rồi để trẻ tự thử. Đây là hoạt động sáng tạo tự do nên việc chấm điểm hoặc yêu cầu tô trong đường viền làm mất mục đích của nó.
Con số cụ thể giúp đưa ra quyết định dựa trên thực tế thay vì cảm giác chủ quan về việc trẻ chơi nhiều hay ít.
09-15
Trò ghép cặp rèn trí nhớ ngắn hạn.
09-15
Một số game trẻ em có mua vật phẩm, không miễn phí hoàn toàn.
09-15
Sunday
09-15
